为持续推进本科教学合格评估整改工作，7月4日下午，我校在龙子湖校区行政楼309会议室召开本科教学合格评估整改暨教学基本状态数据采集工作推进会。校长李学志，副校长王忠勇出席会议，评估整改工作牵头部门负责人、教学基本状态数据采集部门及工作人员参加会议。会议由王忠勇主持。
教学质量监控与评估办公室负责人解读了我校近年来本科教学基本状态数据情况，相关部门结合工作实际进行了交流研讨。
王忠勇对下一步评估整改和数据采集工作进行具体安排，希望各有关单位依托国家数据采集平台，按照有关要求，规范认真填报，实现数据收集、分析、公布、使用常态化，以数据助力评估整改，推动人才培养质量持续提升。
李学志指出，评估整改是本科教学工作合格评估的重要组成部分，是巩固评建成果的重要举措。教学基本状态数据是对学校教育教学运行、办学条件、教学效果等情况的量化反映，是实施教学质量常态监测的重要内容。一要重视，扎实推进评估整改。评估整改是补齐短板、提升内涵的客观需要，对学校上层次上台阶、建设高水平应用型大学具有重要意义，全校上下要严格落实评估整改方案，强化责任担当，落实整改举措，确保按时完成各项整改任务。二要规范，高质量完成数据采集。教学基本状态数据是学校发展的“自画像”，要准确理解各项数据内涵，认真填报，确保数据的真实性、逻辑性和一致性。要通过数据采集和填报，全面了解学校办学现状，及时发现问题、查找不足、持续改进。三要统筹，充分挖掘学校资源。评估整改与数据采集都是涉及全校方方面面的系统工作，信息量大，关联度强，需要学校各部门挖掘全校资源、通力合作、协调推进，充分展示学校的办学成绩与优势。四要达标，持续提升教育质量。要坚持问题导向，强化问题意识，要巩固评建成果，总结办学经验，改善办学条件，规范教学管理，加强质量监控，持续提升人才培养质量。（教学质量监控与评估办公室 王培培/文 喻晓雯/图 王伟、李建利/审核）
