各教学单位：
为及时了解学生需求，进一步完善课堂教学质量评价，提升评价的时效性和科学性，我校在学期末开展结果性评价的基础上，鼓励教师开展过程性评价，共同促进课堂教学质量的不断提升。过程性评价利用麦可思质量管理平台运行，请各学院积极组织教师开展随堂过程性评价，具体事项安排如下。
一、开展时间
即日起至课程结束。
二、参评课程
2024-2025学年第一学期开设的所有课程均可使用平台开展评价。
三、组织方式
以开课学院为单位，及时宣传并鼓励授课教师组织学生对课堂教学进行评价。
四、工作要求
1.各学院认真组织，鼓励教师积极主动使用课程随堂评价功能开展课堂教学质量评价，提醒学生及时评价，及时了解学生需求。
2.授课教师可在麦可思质量管理平台中查看学生的随堂评价结果，并持续改进课堂教学质量。
3.随堂评价可以多次开展，用以补充各教学单位的过程性评价参考，随堂评价目前仅供教师课堂教学改进、学校本科教学建设与改革等使用，暂不计入年度课堂质量考核分数。
附件：麦可思质量管理平台教师随堂评价操作流程
教学质量监控与评估办公室
2024年9月25日
